Σκοπός του εκπαιδευτικού αντικειμένου είναι να παρουσιάσει την έννοια της Συναισθηματικής Νοημοσύνης, προσεγγίζοντάς τη μέσα από την οπτική διαφόρων ερευνητών. Επιπλέον, επιχειρεί να καταστήσει σαφή στους εκπαιδευόμενους τη διάκριση ανάμεσα στη Γνωστική Νοημοσύνη (IQ) και τη Συναισθηματική Νοημοσύνη (EQ). Προβάλει, επίσης, τη σημασία της Συναισθηματικής Νοημοσύνης στις κοινωνικές και επαγγελματικές σχέσεις των ανθρώπων, μέσω της αξιοποίησης των διαπροσωπικών δεξιοτήτων τους. Για τον λόγο αυτό, αναφέρονται θεωρητικά μοντέλα που αποτυπώνουν τις διάφορες διαστάσεις της. Η ενότητα ολοκληρώνεται συνδέοντας τη Συναισθηματική Νοημοσύνη με την εργασιακή ευχαρίστηση και απόδοση.

Προκειμένου να σχεδιαστεί σωστά ένας χώρος για την υγειονομική ταφή των απορριμμάτων οφείλει να εξασφαλιστεί η στεγανότητα, η σταθερότητα κάθε γεωλογικού σχηματισμού, ενώ οφείλει να αφήνει ανεπηρέαστο κάθε υδροφόρο ορίζοντα της περιοχής. Το κλίμα, η απόσταση εκ της πηγής των αποβλήτων, η μορφολογία, η κοινωνική αποδοχή, η κάθε υδρογεωλογική συνθήκη και η σεισμικότητα κάθε περιοχής αποτελούν παράγοντες, οι οποίοι δύνανται να επηρεάσουν την επιλογή θέσης ενός χώρου ταφής. Στο συγκεκριμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα αναλύονται θέματα που αφορούν την κατασκευή και τους τρόπους λειτουργίας ενός χώρου για την υγειονομική ταφή των απορριμμάτων.

Είναι δύσκολο στη σύγχρονη κοινωνία να διανοηθεί κανείς τις εποχές κατά τις οποίες δεν εφαρμοζόταν συντήρηση σε μηχανήματα και στον εξοπλισμό γενικότερα. Ακόμα και σήμερα, υπάρχει ένας μεγάλος αριθμός εταιρειών, οι οποίες αγνοούν τα τεράστια κέρδη που θα εξασφάλιζαν μέσω της σωστής συντήρησης του εξοπλισμού τους. Το συγκεκριμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα έχει ως στόχο να αναλύσει τα κύρια συστήματα και τις μεθόδους συντήρησης που εφαρμόζονται στην πράξη. Επίσης, έχει σαν στόχο την αναφορά στους κανόνες ασφαλείας και στις εκτιμήσεις ρίσκου που θα πρέπει να ακολουθούνται από τους εκάστοτε οργανισμούς καθώς και την εκπαίδευση του προσωπικού για την επικινδυνότητα των υλικών που χρησιμοποιούν.

Τα δίκτυα υπολογιστών χρησιμοποιούνται τόσο στο επιχειρηματικό όσο και στο κοινωνικό πεδίο δραστηριοτήτων των ανθρώπων. Τα δίκτυα στο πεδίο των επιχειρήσεων παρέχουν δυνατότητες συνεργασίας, καταμερισμού πόρων (resource sharing), υπηρεσίες υψηλής διαθεσιμότητας και αξιοπιστίας (availability and reliability) και εξοικονόμησης χρημάτων. Στο κοινωνικό πεδίο προσφέρουν δυνατότητες επικοινωνίας, πρόσβασης σε απομακρυσμένες πληροφορίες, ηλεκτρονικές συναλλαγές, διασκέδαση κλπ. Το συγκεκριμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα φιλοδοξεί να αποτελέσει έναν πρακτικό σύμβουλο, που θα ωθήσει τους εκπαιδευόμενους να έρθουν αντιμέτωποι με γενικές έννοιες επικοινωνιών & δικτύων καθώς και τις γενικές και επαγγελματικές γνώσεις που πρέπει να διαθέτει ένας Διαχειριστής δικτύων.

Σκοπός του συγκεκριμένου εκπαιδευτικού προγράμματος είναι οι εκπαιδευόμενοι να διαχειρίζονται το χρόνο, να κάνουν σωστό προγραμματισμό και να διαχειρίζονται πολλές εργασίες ταυτόχρονα.

Οι συνθήκες κάτω από τις οποίες εκπαιδεύονται οι ενήλικοι απαιτούν διαφορετική αντιμετώπιση και επιστημονική διερεύνηση σε σχέση με τις συνθήκες που αφορούν άτομα μικρότερης ηλικίας. Για αυτό τον λόγο, η εκπαίδευση ενηλίκων έγινε βαθμιαία ένα ξεχωριστό πεδίο όχι μόνο δράσης, αλλά και σκέψης και έρευνας, και διαθέτει σήμερα ένα σημαντικό σώμα γνώσεων. Το συγκεκριμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα έχει ως στόχο να βοηθήσει τους εκπαιδευτές να έρθουν σε επαφή με τις βασικές αρχές της Εκπαίδευσης Ενηλίκων, τη μεθοδολογία σχεδιασμού των εκπαιδευτικών αναγκών, τις Εκπαιδευτικές Μεθόδους και τεχνικές και την εφαρμογή τους στην πράξη και τα σύγχρονα ψηφιακά εποπτικά μέσα που απαιτούνται για την επίτευξη των στόχων ενός προγράμματος εκπαίδευσης.

Η προστασία του περιβάλλοντος αποτελεί έναν εκ των τριών πυλώνων της βιώσιμης (αειφόρου) ανάπτυξης. Τομείς οι οποίοι έχουν αναπτυχθεί ιδιαιτέρως τα τελευταία χρόνια έχουν αντικείμενο τη μελέτη και το σχεδιασμό περιβαλλοντικών έργων, την προώθηση των λεγομένων «πράσινων» ή «καθαρών» τεχνολογιών, την παραγωγή εξοπλισμού παρακολούθησης και ελέγχου εκροών και εκπομπών, τη διαχείριση αποβλήτων κ.ά. Στο συγκεκριμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα αναλύονται θέματα που αφορούν τη Διαχείριση των Περιβαλλοντικών Συστημάτων. Παρουσιάζονται οι έννοιες και η ορολογία για την περιβαλλοντική διαχείριση και τα συστήματα διασφάλισης της ποιότητας, οι Βασικές αρχές της Διαχείρισης του Περιβάλλοντος καθώς και τα Πρότυπα Ποιότητας Περιβάλλοντος.

Σκοπός του συγκεκριμένου εκπαιδευτικού προγράμματος είναι να περιγράψει τις μορφές άγχους (ή στρες), τα διάφορα σημάδια ανίχνευσής του αλλά και μεθόδους και καλές πρακτικές για την αντιμετώπισή του. Μέσα από τα παραπάνω ο εκπαιδευόμενος θα καταφέρει να επιτύχει μια πιο ήρεμη και παραγωγική προσωπική και επαγγελματική ζωή.

Στο συγκεκριμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα θα παρουσιασθούν τα εργαλεία για τηλεδιάσκεψη και επικοινωνία για όσους εργάζονται εξ αποστάσεως αλλά και για εταιρείες που απασχολούν προσωπικό με τηλεργασία. Ακόμα, θα αναλυθούν τα εργαλεία για συνεργασία ομάδας και για καταγραφή σημειώσεων.